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2018国考行测言语理解题:如何降低错误率

古诗词大全300首

2019-06-28

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2018年国考马上到来了,我们很多考生才刚刚着手准备,也往往感觉到无从下手。

尤其在言语理解这一部分,自己刷了一些题目之后,错误率却也很多,总觉得学与不学没有什么区别。 于是,就很困惑,到底如何备考,才能把言语理解提高一个比较好的分数呢中公教育专家在此进行讲解。 其实,各位考生,你们不用担心,这一部分是有技巧可寻的,那老师就带着大家从考试大纲来入手,来一起探讨言语理解考什么。

1.在言语理解的第一部分里,按照大纲要求,称之为逻辑填空,那么为什么不叫词语填空呢,就是因为这一部分不仅仅考一个词语的理解,更重要的还会考逻辑关系。

那到底什么是逻辑关系呢所谓逻辑关系就是上下文关系,我们拿大纲的考题和解析来做参考。 例题1:说话不仅是一种生理功能,更是一种能力。

会说话的人,纵然,滔滔不绝,听者也不以为苦;纵然,一字千金,也能绕梁三日。

成功人士大多是成功的说话者,毫不夸张地说,其成功至少有一半是用舌头的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.能言善辩讷口少言实现B.绘声绘色不露声色完成C.口若悬河片言只语创造D.侃侃而谈缄口不言获取(答案:C。 从上下文的意思,及词语本身的含义,可知选项C更为贴切。 )从这道大纲样题的答案就会发现,逻辑填空考的就是上下文关系和词语含义。

这就提醒了我们在备考中不仅要去储备词汇,更重要的还要把握上下行文的关系。

2.在言语理解的第二部分,我们称之为片段阅读,其中考的最多的提醒就是主旨观点题。 大纲中是这样解释的概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断作者的态度、意图、倾向、目的,所以主旨观点题就要求把握作者观点,这就要求我们要忠于题干,同时把握文段重点。 换言之,就是说,我们在做题时,要严格依托题干,尽可能不自我想象,但这仅仅是第一步,在把握题干的基础上,还要理解文段重点。

那何谓文段重点我们举个通俗易懂的例子。 [page]例题2:我长的比我姐还丑。 A.我丑B.我姐丑C.我有姐很显然这道题会选A。

那么,为什么不选BC呢,就是因为他们是文段虽然来自题干,但是不是文段作者的观点。 我们再来看看我们大纲样题是怎么体现出来的例题3:解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心。 以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施,主要着力在微观组织层面。

改革进程发展到今天,需要更多地从宏观管理层面思考问题。 换句话说,改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。 政府科技资源配置的理念需不需要转变对科技活动管理的模式需不需要改变管理科技活动的组织机构需不需要调整回答了这三个问题,才有可能解决科技、经济两张皮的问题。 这段文字意在说明:A.应从政府管理角度思考科技体制改革问题B.进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫C.明确政府职责是科技体制改革的重要前提D.科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端(答案:A。

根据改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上一句,可知A为正确答案。 )从这个大纲解析就会看出来,它是通过阅读整个行文把握出重点句,并把重点句进行同义转述,最终匹配选项。 中公教育专家提醒大家,在备考时要通过大量的题目来训练基本阅读能力,在此基础上,来训练把握行文重点的能力。

(责任编辑:李贺)。

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